경제수업 10차시

‘미래 인재 양성·지원’이란 경제교육의 목표를 명확히 이해하고 그간의 과정을 정리하고 되돌아보며 솔직한 소감과 경험을 나눈다.



경제교육은 미래 인재를 위한 투자이고 자신의 미래를 성공으로 이끄는 지름길이다. 경제의 핵심은 바로 사람이기 때문이다. 자신의 미래를 설계하고 꿈을 이루기 위해서 현재 자신이 해야 하는 일이 무엇이고 주변에서 벌어지는 일들은 무엇인지를 관심있게 보는 것이다. 나를 둘러싼 사회와 국가 그리고 세계는 어떻게 연결되어 있는지를 알아보고 사회현상에 관심을 갖는 것이 큰 틀에서의 경제교육의 목표이다.



#경제의 개념과 중요성을 배우다

경제의 개념부터 화폐의 발달과 기능, 금융, 시장, 소비, 경기 등 어린이 눈높이에 맞춰 용어설명과 함께 주변의 실제 생활에서 알 수 있는 현상들을 알아보았다. 경제는 생산 소비 분배가 균형을 잘 이루었을 때 사람들의 생활과 사회가 안정적임을 알아보았다. 자신이 받는 용돈을 통해 화폐의 기능과 사용에 대해 알면서 현명한 소비가 어떤 것인지를 확인하고 발견하는 기회를 얻었다. 또한 윤리적인 소비가 공정거래와 나눔기업 문화까지 우리사회를 건강하게 한다는 것을 기사와 광고를 통해서 알아보고 앞으로 더 확산 시켜야하는 과제임을 같이 이야기했다. 경제의 핵심인 돈의 흐름을 자신이 하는 소비 형태나 은행을 방문한 경험을 통해서 금융과 신용의 중요성을 느끼게 되었다. 거래가 이루어지는 시장의 종류와 서비스 시장까지 포함한 추상적인 영역에 시장의 개념과 실제 시장놀이와 사업계획서를 작성하면서 미래의 자신의 모습을 상상해보았다. 경기흐름이 좋을 때와 나쁠 때 사람들의 생활에 미치는 현상과 사회의 여러 변화도 경제가 만들어 내는 것을 신문을 통해서 알아보았다.



#신문·광고를 통해 경제를 배우다

신문기사를 활용하여 경제용어를 익히고 사회현상을 확인하면서 어떤 영향력이 있는지를 알아보았다. 사진을 활용해서는 주제를 넘나드는 다양한 경제개념을 찾아보고 익히는 기회를 가졌다. 광고를 활용한 경제수업은 이제까지 배운 경제의 핵심들을 모두 정리하고 확인하는 기회를 제공하였다. 어린이들에게 신문활용 경제수업은 다소 지루 할 수 있어서 교사의 사전 준비가 필수이다. 우선 눈높이를 맞추는 자료와 설명이 필요하다. 매일 쏟아지는 기사속에서 어린이들이 관심을 가질 수 있고 주변에서 볼 수 있는 기사와 사진을 같이 찾고 배경지식을 나누는 과정이다. 수업의 마무리 활동은 어린이가 느끼는 것과 알게 된 것들을 정리하면서 경제용어를 자연스럽게 익히는 활동을 필요로 한다. 게임이나 현장방문, 실제 놀이를 통해서 체험을 하는 방법도 좋은 경험이 된다. 한국은행을 방문해서 화폐의 기능과 한국은행이 하는 일을 알아본 경험은 앞으로 경제인으로서의 준비를 다져준 기회가 되었다.



#그간의 소감과 경험을 나누다

경제의 마지막 수업은 그동안의 과정을 다시한번 정리하고 되돌아보면서 소감과 경험을 나누는 시간으로 구성했다. 어린이들의 솔직담백한 감정이 그대로 드러나 있고, 그동안 익혔던 경제용어들을 살펴보면서 활동지들을 되짚어보았다. 경제수업에서 자신이 가장 중요하게 생각했던 부분들을 만화, 퀴즈, 광고, 시로 표현하게 했다.

이번 경제교육이 어린이들의 진로를 걸어가는데 경제인으로서 첫 발걸음을 딛는 시간이었기를 바란다. 단순히 돈을 버는 방법으로의 경제가 아니고 자신을 둘러싼 세계에 대한 관찰과 민감성의 경제이기 때문이다. 경제는 세상의 모습을 모두 담고 있는 커다란 그릇이다. 복잡한 세상의 문제들과 사회현상들도 경제를 이해하면 하나 하나 풀어나갈 수 있으며, 경제교육은 미래의 주인공을 지원하는 큰 프로젝트이다. <제주NIE학회>



경제 수업을 끝내며…